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mercoledì 12 novembre 2014
88 - Lahmu/Marte - Lahmu/Mars
http://www.bubblews.com/news/9382191-88-lahmumars
Il sesto pianeta, Lahmu, li stava aspettando poco
più avanti. Ea era convinto che su Lahmu ci fosse
acqua. La sua convinzione nasceva da molti studi.
Chiese ad Anzu se poteva farli scende su Lahmu, ed
Anzu iniziò a manovrare abilmente vero Lahmu.
Appena raggiunto, Anzu fece un intero giro del pianeta,
e scoprirono che la forza di attrazione non era forte.
Facile da gestire, diceva Anzu.
Lhamu (Marte) era bello, con diversi colori. In cima era
bianco come neve, così pure in basso, al centro era
rossastro, e nel mezzo si vedevano laghi e fiumi
scintillanti.
Anzu atterrò abilmente e senza sforzo.
Ea e Anzu indossarono gli Elmetti di Aquila e scesero
a terra. Erano vicini ad un lago, e gli eroi, attivarono
Ciò che risucchia l'acqua per riempire la pancia del Carro.
Ea azionò il Verificatore ed il Campionatore, e scoprì
che l'acqua era buona da bere, ma l'aria non era per loro
sufficiente. Questi avvenimenti sono tutti descritti
in maniera precisa negli Annali del Carro, dove è
documentato l'intero viaggio.
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martedì 4 novembre 2014
63 - Nelle mani del Fato - In the hands of Fate
http://www.bubblews.com/news/9274370-63-in-the-hands-of-fate
Oro! Oro! Continuava ripetersi mentre sondava
tutto il possibile con il suo Raggio.
Ne aveva trovato sia sulla terra ferma che nelle
acque. C'era oro ovunque.
Con grande emozione e agitazione, cercava di capire
quale decisione dovesse prendere in quel momento.
Doveva atterrare, ma non poteva farlo sulla terra ferma,
si sarebbe schiantato violentemente, e non poteva
nemmeno scendere nelle acque, sarebbe sprofondato
e sarebbe morto annegato.
Non sapeva come agire. Rimase immobile al posto
dell'Aquila, al posto di guida.
Improvvisamente, prese la sua decisione. Affidò
il Carro Celeste nelle mani del Fato!
Lasciò che il Carro andasse in automatico, portato
dalla forza di attrazione del Pianeta.
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lunedì 13 ottobre 2014
14 - Nudimmud cerca soccorso - Nudimmun calls for help
http://www.bubblews.com/news/8837075-nudimmud-calls-for-help
I fratelli si avvicinavano l'uno all'altro,
e formavano delle incredibili potenze di attrazione
e repulsione, tanto che Tiamat cominciò a temere
per la sua esistenza.
Infatti, si racconta che dovette crearsi degli aiutanti,
dei satelliti, che vorticando attorno ad essa, respingevano
l'avvicinarsi dei fratelli.
Le forze gravitazionali e magnetiche continuavano
a creare problemi perfino al Sole stesso, che non
riusciva a tenerli lontani da sé.
La nascita dei satelliti di Tiamat, però, creò ancora più
confusione, perché l'attrazione e la repulsione divenne
ancora più caotica.
Il Dio Nudimmud, Nettuno, si rese conto che stava
accadendo qualcosa di terribile, e invitò a sistemare
le cose un altro Dio, un Grande Dio Celeste che stava al di fuori del
Sistema Solare.
Attraendolo con la sua forza gravitazionale, questo Pianeta
fu portato all'interno del Sistema Solare.
Viene descritto come molto grande, tre volte almeno il Pianeta
Giove, un vero super Titano, tanto che viene raccontato che
è stato chiamato proprio perché era un grande guerriero
in grado di combattere e vincere tutti i fratelli che
stavano creando disastri, in particolare a Tiamat.
giovedì 4 settembre 2014
Il mercato delle attrazioni - The market for attractions
http://www.bubblews.com/news/6761505-the-market-for-attractions
Osservando quanto accade, mi viene spontaneo
pensare che durante l'età della scuola, si concentrano
i più potenti sistemi di condizionamento.
I giovani sono bombardati da novità sempre più
accattivanti e ne vengono coinvolti.
Video giochi, cinema, smartphone, tablet, computer,
e tante altre attrazioni, vengono create e diffuse
proprio per il mercato dei giovani.
Sono loro il mercato delle grandi industrie
della distrazione.
Da un altra parte, però, ci dicono che i giovani
devono apprendere, studiare, andare a scuola
perché loro saranno il futuro del mondo.
E allora perché gli vengono dati tutte queste
distrazioni?
Se devono avere una mente leggera, fresca,
capace di apprendere, perché lo stesso Stato che
ti da la scuola fa in modo che tu non abbia tempo
di apprendere?
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